[盗墓笔记后传]张家守陵人 - 第3页
第二天一早,醒来想半天才缓过神来,原来是在老家的卧房里,这间房间是我小时候住的,父亲腾了一大片地方堆放着晒干的草药,整个房间都弥漫着药草的清香,我这时骤然想起昨天救的那个人,晃若一梦,急急爬起,推开另一间房门,他还是安静的躺在那里,脸色稍微好了一点,浑身缠满了绷带被我包的像木乃伊,我看了不免好笑,怕他又死过去,再探了一下他的鼻息,已经平缓有力,相信已经没事了。
接下来的两天,他都一直睡着,偶尔喂他一些水,他都没什么意识,给他换了两次药,也没醒,看来他的体力实在透支的太久了,要好好休养一段时间。
我自己闲着无事打开电脑,家里没有网络,不知道杭州那边怎么样了,点开一个文件夹,里面满满都是我即将要出版的资料,和一个个真实的人名,也难怪他如此恨我,相信这书一出版就算无法让他身败名裂,也能让他饱受一些非议。这些资料是来自老师半夜神经兮兮的敲开我的门,塞给我一个U盘就跑了,还叮嘱我如果他发生了什么不幸就把里面的资料公开。我忘不了老师那时的神情,惊恐又仿佛下了极大的决心。
作者有话要说:
很喜欢这一章,因为我亲到他。
第3章 诡异的自杀
我的老师是我文学的启蒙老师,在文坛小有名气,以书写人物传记的文体形式出名,也是业界少有敢说真话敢写真事的人。他常说人物传记就应该像古代有些史官一样,不畏强权,敢写实事,这样后人才不会误信偏听。
但也因他是这种个性受到了排挤,学校里几十个导师以他的资历最老名气最高却没得不到最好的安置,在我们系里,他的课也几乎不受什么学生欢迎,大家都觉得他脾气很怪,对课程又很严厉,修他的课肯定很难过。
刚开始我也不想上他的课,因为我喜欢的文体是通俗小说,比较舒散闲适,爱怎么编怎么编,不像人物传记历史通史,追求严谨刻板,真实生动却毫无乐趣。
当时去报名晚了别的班已没了名额,教导处就把我硬塞进老师的班上,即使每次上课下面只稀稀拉拉的坐着几个人,但老师依然精神抖擞的认真授课,用他自己的话说他是真心热爱这个讲台,热爱他所擅长的专业。
有次有个调皮的男生想故意气气老师,便将他很珍视的古体资料书藏在了讲台的旁的柜子底下,老师急的满头大汗,找的团团转,下面那几个人看他这幅模样竟然还无耻的笑起来。
我实在看不过去,便把书拿出来还给了老师,为此得罪了这全班仅有的几位同学,大学几年几乎都是孤单的过着,因为没人再愿意和我说话,我自己倒觉得没什么。后来剩下的几个人托关系都陆续转了班,最后老师班上也仅剩我一个人学生,那总不能只教我一个人吧,学校便找了个借口让老师退了下来,挂了个闲职,老师倒也欣然接受,因为这样他就有更多时间可以完成自己的创作。
有时候老师在写东西的时候,我也会在旁帮忙找找资料,但其实核心的内容并不懂,他也从不跟我多说,为此我还心里暗暗不爽,八成是不信任我呢。后来老师出事,我才明白这也是保护我的一种方式,只是我当时没发觉。
老师死后一周才被发现,尸体已经腐败,是邻居闻到异味才报的警。老师的爱人已经死了十多年了,平时他都是独居,我劝他再找个师母,他却脸一沉,说他对师母一往情深,这份爱只有死亡才会让他释然,我看他这样深情,也不好再说什么。
老师把U盘给我后就再也没消息,其间我打电话给他家里,每次都占线,我想肯定是忙的无法分身,便不再打扰他,直到一周后警察打电话叫我去公安局做笔录,我看着照片,那是老师死后现场被拍下的,说是上吊自杀的可能性最大。他被吊在洗手间的浴帘后面,我无法想象老师经历了怎样的痛苦遭遇才会如果不甘的离开人世。
警察问我有没有发现老师有郁抑症的毛病,我说没有,也从没看他吃过类似的药。最后查来查去也查不出什么来,便以自杀告结。
老师死后,我本来想把老师给我的U盘交给警察,但看了里面的内容实在大吃了一惊,于是我明白即使交上去了也是无济于事的,这个人的地位太高了,几乎放眼望去,杭州城里没人敢动的了他,而里面关于他所做的坏事,死上十回也不够死的,没有证据,警察是不会立案的,到时压下来,就再也没人替老师翻案了,所以我决定自己留起来再慢慢的找线索,我暗下决心不能让老师白死了。
老师家里我有一把备用钥匙,就算他死了,一有空还是会去他家打扫了一下,他的孩子都在国外,处理完后事就匆匆走了,好像也没什么感情似的,我把老师的照片摆在他的妻子旁边,此刻他们终于在一起了,安祥的笑着。我望了不免心酸,他的邻居因为害怕都搬家了,剩下的几户也害怕的要命,觉得我这时常出入他家的人实在奇怪便对我退避三舍的,我也懒得理他们异样的眼光。
老师为何会选择吊死在浴帘后,我望着浴室疑惑的叹了口气,随手拿起毛刷想刷一下地板,突然洗手池底坐下一团白色粉末引起我的注意,我沾了点闻了闻,像是已经溶化的药片,警察曾说老师得了郁抑症,曾有在第一医院开过药的记录,可是搜遍整间屋子也没再找到类似药片,我想就是因为找不到才更可疑,便找了把刀,小心的把粉末刮到纸片上包起来。
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