见鬼先生 - 第92页

    小淮栖伸出了一只手指，轻碰了一下简一苏缠上了洁白绷带的手。简一苏没理他，视线仍在桌子的课本上，只说了一声：“嗯。”
    他冷淡的表情让淮栖没再继续问下去。但他似乎对简一苏的伤非常好奇，又忍不住歪头看了看他的脸上的伤口，在书包里翻找出了一块创可贴，给简一苏贴到了嘴角。
    简一苏被吓了一跳，看向他的时候。小淮栖脸上的阴霾扫掉了。
    淮栖苦笑一声，自己终于能在简一苏的回忆里看清楚“自己”的脸了。
    因为是美术课，小淮栖并没有继续问他的手是怎么伤的了，而是指着他的厚绷带说：“我可以在上面画画吗？如果你喜欢的话。”
    简一苏无所谓地将伤手挪了过去。
    淮栖特地挑了影响不到伤口的手背位置，认真地画了起来。简一苏垂眸看着他，发出了很小的一声：“你……”
    小淮栖的眼睛很亮，像是一点杂质都没有，看向他，问道：“嗯？”
    “没事。”
    简一苏另一只手托着下巴，转移视线。
    他本来想问的你是叫“淮栖”吗。
    但问出来似乎不是很有礼貌，于是憋了回去。
    简一苏的目光还在同桌的桌面上找练习本、试卷之类有署名的东西，以确定淮栖的姓名。对此毫不知情的小淮栖叩上了彩笔盖。将简一苏的涂鸦手“恭恭敬敬”地递了回去。
    但他似乎觉得还缺点什么。再次看向简一苏的脸，拿起一支红色彩笔，忽然趴在简一苏的肩上，小心翼翼地在创可贴的边角写着什么。
    一头雾水的简一苏皱起眉来，没有动弹，任他画了。
    大功告成之后，淮栖满意地给他一面小镜子。
    简一苏看着倒影，一挑眉。
    将镜面上的文字倒过来，淮栖在创可贴上写的是：“HQ 到此一游。”
    “……”
    简一苏忍不住轻笑一声。
    笑完自己都愣了一下。
    第45章 一些过去（五）
    “……”
    如果淮栖此刻有实体的话，耳廓一定在发红。
    也许是报答创可贴，简一苏放学的时候和小淮栖一起留了下来。
    简一苏在淮栖身边看书，数学老师见他不走，也不好去当着别的学生的面过于严厉地去斥责淮栖。
    洒满黄昏的教室里，老师站在一旁看着淮栖写题，一股郁气憋了半个小时，只能无奈摇头。说道：“也不晚了，你改完这个就交上来吧。”
    小淮栖嗫嚅道：“可是这里我不会……”
    老师蹙眉道：“哪里？”
    简一苏闻声，暗中瞥了一眼小淮栖：他正紧抿着嘴唇，面对着自己看起来非常简易的题目发愁，握着铅笔的手指微微蜷缩了起来。
    淮栖不知道为何，明明以他目前的能力，可以一眼看出这种小学题目的答案，可是这油墨印刷的字上就像是附带了什么机关暗器，他竟然本能地对这冰冷的数字和陈述感到害怕。
    即使自己死过一次，重塑了身躯，仍然对这种感觉记忆犹新。可见这“畏惧”对于小淮栖的影响有多大。
    卷子上晦涩难懂的题目在他心里就像是装着失望、嘲笑、批评的罐子。他小心翼翼地不让它们碎掉，可总是无济于事。
    “我教他吧，老师。”简一苏忽然说。
    意想不到的小淮栖眨了眨眼睛。
    简一苏讨厌多此一举的情感联络和自我感动式的付出。这是他眼里的明哲保身，但却是福利院大人、以及学校老师眼里的自私和孤僻。
    这是他第一次多管闲事，老师觉得惊讶——毕竟除了上课，听这“优等生”说句话都是稀奇事儿——于是多打量了简一苏一眼，看到了他嘴角创可贴上那显眼的字，犹豫道：“那行吧。”
    淮栖看到小淮栖的眼睛瞪大、发亮，或许只是西下的太阳将残余的光落在了里面。
    小淮栖低着头，不敢去看简一苏。他习惯了被教导自己的人说蠢、笨。如果说他的人变成了简一苏的话，他倒不会有什么怨言，但比起其他人的讥讽要更伤心一点。因为他在心底已经将这位比自己高很多的同桌当做了最好的朋友，
    “回家吧。”老师走后，简一苏却这样说，“我送你。”
    小淮栖抬头，看着他，又眨了眨眼。
    简一苏不会逼自己去做自己不喜欢做的事，即使它们是正常人“必做”的事。
    ——这是简一苏给淮栖刻下的第一条印象。
    ……
    简一苏所谓的“教”，并没有让淮栖的成绩改变半点，倒是让淮栖的人开心了不少。因为只要不考试，他的作业和随堂练习总有简一苏这个同桌“兜”着，留堂和被批评的次数减少了很多。
    小淮栖也并不是一无是处，他喜欢科幻故事。
    某天不知道从哪个摊上买来一本薄薄的科幻杂志。读完了之后，还兴冲冲地和简一苏讲机器人三定律。
    讲完大言不惭地憧憬了一句：“我也想去做机器人。”
    简一苏正给他改漏洞百出的作业，漫不经心地回道：“那你需要学数学。”
    “……”
    于是在一句话间梦想破碎的淮栖趴在桌子上郁闷了一下午，半张脸埋在臂弯里，只露出两只眼睛盯着桌面。
    放学的时候，简一苏拍了拍他的肩膀，示意他该收拾书包了。淮栖就这个姿势，蚊子哼般说道：““那我想好好学数学。”