信息素借我闻一下 - 第34章

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    宋衍被他这么一问,仔细想了想,诚实道:“好像是挺帅的。”
    “谁挺帅的?”从外面买水回来的顾之行刚好路过,就从宋衍口中听到这么一句不得劲的话,他停下脚步,站定在宋衍跟前,也不急着回座位了,边喝着水,边用眼神询问他们:“你们刚才在聊什么呢?我也想听听。”
    宋谈宝看了看面前的人,又看了看自个的同座,安静如鸡,全当自己是个隐形人。
    其实宋谈宝莫名有点怵他,尤其是不笑的时候,顾之行看人时总给人一种很强的压迫感。
    虽说顾之行是这学期新转班过来的,耐不住他人长得帅球打得好,班里的那些alpha也都爱跟着他玩一块,再加上这位平日里也会跟其他同学玩闹,没什么大少爷的架子,人缘自然也不差,听说现在年级里喜欢这位顾家少爷的人也不少。
    但在他心情不好的时候,也鲜少有人敢去他跟前找不痛快,包括年级里那几个走后台混进来的,整天一副“爷最屌”样子的alpha。
    宋谈宝把这归结为alpha之间无形的等级压制,而他顾哥分明属于站在alpha食物链顶端的那一小撮。
    就像现在,顾之行只是平淡的一句问话,但他莫名从中嗅出了不高兴,迟钝如他这种beta都有种来自生理上的压迫感,聪明如他,选择不掺和,反正问的也不是自己。
    宋衍一脸单纯的朝顾之行笑道:“糖宝在问我昨天兼职的事,这人还问我老板帅不帅?”
    顾之行听了笑着问:“那你觉得帅吗?”
    宋谈宝警铃都替宋衍响起来了。
    偏生宋衍还一副无知无觉的模样,丝毫没有从中意识到什么,甚至还颇认真的回答:“确实裴哥是挺帅的。那天你不是也见过吗?”
    顾之行笑不出来了,语气淡淡:“哦~挺熟的嘛你们,喊裴哥了都,你觉得他好看?比我好看?”
    宋衍:“……”
    顾之行说完反应过来,就后悔了,这样不依不饶的追问可不像平时的自己,自己到底在干什么?
    他既羞耻又烦躁,拧开瓶盖又喝了口手中瓶里的水:“没事,我就说着玩的。”
    宋衍:“……哦”。
    宋衍觉得自己对alpha这个群体可能了解不够,现在的alpha都这么注重自己的颜值了吗?
    吃瓜群众宋谈宝同学近距离现场围观了一场alpha吃醋戏码,看戏看得很欢乐,嘴里嚼着热狗肠,看到最后由衷发出一声:“哇喔~”
    宋谈宝委婉的问他:“宋宋,你和顾哥,你们俩现在是怎么回事?”
    “什么怎么回事?你打什么哑迷呢?”宋衍不明所以的反问。
    宋谈宝懂了,也不打算告诉他,只是空出那只没拿热狗肠的手趁机摸了摸他的头,一脸慈爱的看着他:“你还小,等你长大了自然就懂为父今日的问话了,咱们现在还是先好好学习吧。”
    宋衍:“……宋谈宝,你皮痒了吗?要我给你抽一抽止痒?”
    宋谈宝火速收回自己的爪子,咽下最后一口肠,急冲冲道:“哎呀,我有三急,先去解决人生大事了。”
    顾之行自从对宋衍说完那些话后,就趴在桌上闭目休息了。
    他闭着眼,脑子又乱得很,一边懊恼自己莫名其妙不经大脑说出的那些话,又气宋衍没有立马选他,乱七八糟的,他都不知道自己在生什么气。
    顾之行想,难道是最近身体激素水平又不稳定了吗?
    下周一早自习,高一的omega们都必须参加最少一次omega生理科普课,鉴于高一时宋衍还只是个beta,这种生理卫生课跟他无关,这学期突然高龄分化成了omega,老陈便在下课的时候把宋衍一起给叫出去了。
    “宋衍,下周一你安排其他班干部带早读,你跟高一的omega一起去大教室观看omega的必修生理课。”
    “你刚分化,有不懂的下课多问问任课老师。”
    宋衍点点头:“我知道了,老师。”
    对于宋衍本人而言,只要不刻意想起现在自己的性别,除了体力好像也跟当beta时没什么太大区别,只是信息素变得浓郁多了而已。
    此时的宋衍还不知道,未来自己的第一次发热期反应有多么猛烈。
    周一早自习,宋衍带上笔记本,跟年级里的另一个今年刚转校过来的omega,一起去高一楼的大教室上课。
    “帅哥帅哥,你也是今年转校过来的吗?”转校omega问。
    宋衍回答:“不是,我今年才分化。”
    转校生惊讶道:“哇~这么晚才分化吗?”
    宋衍:“是,分化得确实有点晚。”
    “那你应该还没看过omega的生理科普了?”
    宋衍摇头:“没有。”
    转校生搓了搓手臂,像是回忆起什么不堪入目的东西:“啊~那你等会不要太惊讶,我在原校高一时看过了,整场科普,我只能说太凶残了。”
    宋衍好奇的问道:“有这么可怕吗?”
    转校生重重的点了下头,丧丧道:“十分血腥,想起来就觉得当omega可真惨。”
    没一会就到大教室,一整个教室都坐满了omega,空气中仿佛都泛着来自omega们身上的甜味。
    宋衍跟转校生坐在最后一排的空位上。
    大屏幕前的老师举手示意同学们安静:“安静了,接下来我们来看大屏幕上的omega科普视频,请大家认真观看做好笔记,学会怎么在标记和结合的时候保护好自己。”

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